Definisi Model Pembelajaran Inkuiri Menurut Para Ahli

Definisi Model Pembelajaran Inkuiri Menurut Para Ahli
Model Pembelajaran Inkuiri secara umum adalah berkaitan dengan suatu masalah melakukan penelitian serta menjawab suatu masalah. Ada beberapa pendapat yang berkaitan dengan definisi model pembelajaran inkuiri. Berikut Definisi Model Pembelajaran Inkuiri Menurut Para Ahli :
  • Menurut Kourilsky menyatakan bahwa model pembelajaran inkuiri adalah suatu strategi yang kegiatannya berpusat kepada siswa, dimana siswa secara berkelompok mencari suatu jawaban atau solusi penyelesaian dari pertanyaan – pertanyaan atau masalah yang diberikan melalui prosedur yang telah digariskan secara jelas dan struktural kelompok
Baca Juga :
  • Menurut Bruce Joyce/Marsha Weil menjelaskan bahwa model Inkuiri adalah proses pemecahan masalah melalui langkah-langkah yang sistematis dan logis yaitu perumusan masalah, perumusan hipotesis, pengumpulan data, pengujian hipotesis dan penarikan kesimpulan. 
  • Menurut Sapriya bahwa model inkuiri merupakan proses untuk bertanya serta mendorong motivasi belajar siswa pada jenjang pendidikan sekolah dasar dan pendidikan menengah. Selanjutnya dikatakan Sapriya bahwa inkuiri lebih sekedar bertanya, inkuiri merupakan suatu proses mempertanyakan makna tertentu yang menuntut seseorang menunjukkan kemampuan intelektualnya supaya ide dan gagasan atau pemikirannya dapat dimengerti.
  • Menurut Roestiyah model pembelajaran inkuiri adalah suatu tekhnik atau cara yang digunakan guru untuk mengajar di kelas. Pelaksanaannya yaitu guru membagi tugas, meneliti suatu masalah, siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dan masing-masing kelompok mendapat tugas tertentu yang harus dikerjakan. Kemudian mereka mempelajari, meneliti atau membagi tugasnya di dalam kelompok. Hasil kerja mereka dalam kelompok didiskusikan di depan kelas, kemudian  membuat laporan yang tersusun baik.
BACA SELENGKAPNYA...

Teori Pembelajaran Vygotsky

Teori Pembelajaran Vygotsky
Setelah sebelumnya dibahas tentang Teori Belajar Bermakna ,selanjutnya akan dibahas tentang Teori Pembelajaran Vygotsky. Bagaimanakah teori belajar Vygotsky ? 
Toeori belajar Vygotsky menekankan pada pentingnya aspek sosial dalam pembelajaran. Proses pembelajaran akan lebih efektif jika anak mengerjakan tugas-tugas yang belum dipelajari, tetapi tugas-tugas belajar tersebut masih berada pada tingkat perkembangan sedikit diatas perkembangan siswa saat ini. Percakapan dan kerja sama antar individu dalam pembelajaran adalah mediasi untuk menciptakan perkembangan mental siswa dalam pembelajaran. Sehingga dengan fungsi mental yang tinggi siswa akan mudah berperan sebagai pebelajar. Peran guru dalam pembelajaran adalah sebagai pembimbing sekaligus memberikan bantuan belajar kepada siswa.Pada saat awal-awal pembelajaran bantuan guru bersifat lebih dominan namun ketika siswa sudah mampu maka bantuan guru diminimalisir dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengambil alih tanggung jawab belajarnya.Teknis pemberian bantuan belajar menurut Vygotsky tersesebut disebut Scaffolding. Implikasi dalam pembelajaran adalah siswa diberikan tugas-tugas yang kompleks dan sulit serta realistik kemudian diberikan bantuan secukupnya untuk menyelesaikan tugas belajarnya.
BACA SELENGKAPNYA...

Silabus Program dan RPP PJOK (Penjas) SD Kelas 1-6

Silabus Program dan RPP PJOK (Penjas) SD Kelas 1-6
Bagi yang membutuhkan Silabus Program dan RPP PJOK (Penjas) SD Kelas 1-6, silahkan download file di bawah ini :
File dalam format winrar, jadi setelah di download ekstrak terlebih dahulu menggunakan winrar, setelah diekstrak nanti akan muncul file dalam bentuk doc,silahkan diedit sesuai kebutuhan. Untuk Program Tahunannya silahkan baca Program Tahunan PJOK (Penjas) SD Kelas 1-6
BACA SELENGKAPNYA...

Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS)

Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS)
Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) atau disebut juga model pembelajaran berpikir berpasangan berbagi merupakan salah satu tipe dari model pembelajaran kooperatif yang berorientasi untuk mencapai tujuan model pembelajaran kooperatif itu sendiri. Model pembelajaran ini dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa. Model pembelajaran ini dikembangkan oleh Frang Lyman.
Langkah-langkah pembelajaran Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS), yaitu:
Berpikir (Thinking)
Guru mengajukan suatu pertanyaan atau masalah yang dikaitkan dengan materi pembelajaran, kemudian meminta siswa menggunakan waktu beberapa menit untuk berpikir jawaban dari pertanyaan tersebut
Berpasangan (Pairing)
Guru meminta siswa untuk berpasangan dan mendiskusikan apa yang telah mereka peroleh. Interaksi selama waktu yang disediakan dapat menyatukan jawaban siswa.Pada tahap ini guru memberikan waktu kurang lebih 5 menit
Berbagi (Sharing)
Pada langkah ini, guru meminta setiap pasangan untuk berbagi jawaban hasil diskusinya dengan semua siswa dalam kelas. Siswa pasangan yang satu berbagi dengan pasangan yang lain.
BACA SELENGKAPNYA...
 
 
 
 
Copyright © SHEV's Blog